sábado, 22 de mayo de 2021

Tarea 5 la entrevista psicológica, los diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores

Análisis crítico resultado de la entrevista y la observación realizada en la tarea 4 de acuerdo a las indicaciones dadas en la presente guía.

Las técnicas utilizadas en la entrevista que le realicé a Daniela fueron la observación y técnicas no directivas o de escucha, por medio de lo cual percibí que estábamos en un ambiente adecuado y propicio para llevar a cabo la entrevista, no hubo factores de distracción ni interferencias en nuestra comunicación. Hubo buena comunicación desde el principio ya que Daniela respondía acorde y fluidamente a cada pregunta que yo le realizaba, nos sentíamos cómodas en la conversación y no hubo preguntas o respuestas difíciles de responder, sus respuestas eran claras y se veía la seguridad que tenía al responderlas, y yo como la entrevistadora siempre adopte una posición atenta a la escucha comprendiendo cada una de las respuestas que obtenía de las preguntas realizadas.

El enfoque utilizado en el cual se basó la entrevista fue el dinámico, ya que este enfoque permite observar a la persona en su campo psicológico, actuando y reaccionando, sometido a tensiones interiores y exteriores, en su red de relaciones humanas. Consiste también en identificar el origen de los síntomas y el malestar de la persona, para poder resolver los conflictos o construir lo que tiene algún déficit, para que la persona pueda avanzar y mejorar. Poder atender las raíces del malestar, evita que el conflicto se vaya desplazando y generando el desarrollo de nuevos síntomas continuamente. En este proceso, se dota de recursos a la persona, centrados principalmente en el autoconocimiento, favoreciendo una mayor integración del sí mismo, así como la creación de estrategias más sanas y adaptativas para gestionar los conflictos, mejorando sus relaciones consigo mismo y con los demás. (Blog Psicoarganzuela)

A Daniela le realice preguntas enfocadas en el entorno familiar y laboral que es donde generalmente se desarrollan tensiones que pueden afectar a la persona, su entorno familiar lo describe como un lugar donde llega a descansar y olvida las cargas laborales ya que en el trabajo es donde más presión tiene y exigencias que la pueden llevar a futuro a desencadenar estados de ansiedad y estrés que pueden afectar su salud.  En el entorno familiar se siente tranquila y sabe afrontar y manejar los disgustos o inconvenientes familiares sin que esto afecte sus emociones o estado de ánimo, manifiesta tener problemas pero dice saber solucionarlos sin que trasciendan a algo mayor. En su trabajo manifiesta que hay buen ambiente laboral, sin embargo su estado de ánimo o emocional se tiende a afectar por la presión que recibe de sus superiores, sabe manejarlo al buscar ayuda al momento de no saber realizar alguna actividad pero manifiesta siempre tener mucha presión y tensión laboral.

Se le sugiere a Daniela mantener la buena comunicación con su familia, comprender sus propias emociones y las de sus familiares, expresar lo que siente de forma correcta sin reprimir nada, gestionar posibles impulsos al momento de tener esos disgustos familiares para saber solucionar esos conflictos de la mejor manera, seguir con la buena alimentación y sacar un espacio para ella misma donde dedique tiempo a cuidarse y a hacer cosas que la distraigan o la entretengan ya que al parecer no tiene casi tiempo para ella, solo para el trabajo y el hogar. En el trabajo se sugiere realizar pausas activas donde también pueda realizar técnicas de respiración y aliviane así un poco de presión laboral, se recomienda mantener buena comunicación con sus compañeros y jefes, decir sin temor si no es capaz de realizar alguna actividad o si siente que la carga laboral es mucha y afecte su salud también manifestarlo sin miedo y finalmente mantener una actitud y pensamientos positivos en el trabajo para que esa presión que siente no impacte significativamente su vida laboral y personal.

Referencias

Terapia con enfoque Psicodinámico. Blog Psicoarganzuela. Tomado de  

https://psicoarganzuela.es/tecnicas/terapia-con-enfoque-psicodinamico/

jueves, 6 de mayo de 2021

Tarea 4 Entrevista

Objetivo: En la actualidad alrededor del 30% de la población padece ansiedad, por medio de esta entrevista se conocerá las causas y consecuencias que produce la ansiedad en la salud física, mental y emocional en la persona entrevistada, y su influencia en la vida personal y laboral.

Tipo de entrevista: Estructurada

Enfoque psicológico: Dinámico

Variable psicológica: Manejo de la ansiedad

Tipos de preguntas: abiertas y cerradas

Tiempo: 10 minutos

Participantes: Estudiantes del curso observación y entrevista

Lugar: cómodo y tranquilo para realizar video llamada

Datos generales: Se realizará una entrevista compuesta por 10 preguntas abiertas y cerradas, se entrevistará solo a una persona donde se le brindará la confianza de responder las preguntas sin presión alguna. Se realizará durante el día preferiblemente en horas de la mañana que la persona no haya recibido las cargas del día a día y tenga la mente un poco más despejada, el escenario será virtual pero se le pedirá a la persona apagar el celular y estar en un ambiente tranquilo libre de distracciones.

Empezaría presentándome, dando una breve información personal sobre mí para que la otra persona se sienta más en confianza. Luego preguntaría su nombre y pondría a la persona a llenar la siguiente ficha con los datos personales para que luego me vaya explicando el motivo de la consulta.

Nombre completo

 

Identificación

 

Edad

 

Estado civil

 

Dirección de residencia

 

En que trabaja

 

Con quien vive

 

Personas a cargo 

 

Ciudad

 

 Luego pasaría a realizar preguntas que me permitan identificar el motivo de la ansiedad.

¿Qué funciones desempeñas en el trabajo?

¿Hay buen ambiente laboral donde trabajas?

¿Tienes alguna tarea que sientas que no eres capaz de realizar correctamente y te genera incertidumbre?

¿En dónde te sientes más presionada, en la casa o en el trabajo?

¿Has tenido problemas o disgustos familiares en el último mes?

¿Cuándo llegas a la casa realmente sientes que descansas del trabajo?

¿Te estas alimentando saludablemente?

¿Te sientes satisfecha con tu trabajo y tu familia?

Dentro de todas las respuestas que me has brindado ¿Deseas agregar algo más a nuestra charla?

¿Realmente se sintió cómoda en la entrevista y quisieras que nos viéramos en una próxima consulta para ver cómo va su nivel de ansiedad?

 Consentimiento informado

 


 Link del video de la entrevista

https://www.youtube.com/watch?v=G3rb1us7lOE 

lunes, 5 de abril de 2021

Tarea 3 Condiciones, comunicación y técnicas de la entrevista psicológica


Introducción

En el presente trabajo se desarrollará la actividad tarea  3 condiciones, comunicación y técnicas de la entrevista psicológica, donde se comprenderá que la comunicación no es sólo intercambiar  mensajes; es una construcción del significado. La comunicación verbal se utiliza con una gran variedad de propósitos: aportar datos, ideas, describir sentimientos, argumentar razones, acuerdos y desacuerdos, etc. Y La comunicación no verbal, que se extiende y va más allá que la palabra hablada o escrita, afecta más al cómo se dice que a lo que se dice. Todo esto se evidenciará en la elaboración de un ensayo individual y grupal y las respectivas participaciones en el foro de actividades.


Objetivos 

General: Elaboración de un ensayo que nos permitirá como estudiantes contar con la posibilidad de realizar entrevistas psicológicas, que permitan la reflexión de los actores y la comprensión de contextos articulados.

Específicos: Desarrollar el ensayo argumentativo, identificando las formas de comunicación, su influencia en la entrevista, como afecta el tipo de comunicación y el significado del mensaje entre la persona entrevistada y el que lleva a cabo la entrevista y cuáles son las técnicas más adecuadas y efectivas utilizadas en la entrevista psicológica.


Contenidos tratados en la estructura del blog para la tarea 3 

- Link del ensayo

- Ensayo argumentativo sobre las condiciones, la comunicación y las técnicas de la entrevista psicológica


Ensayo argumentativo sobre las condiciones, la comunicación y las técnicas de la entrevista psicológica

¿Cuáles son las condiciones para el desarrollo de una entrevista psicológica?

Principalmente que haya comunicación entre la persona entrevistada y el entrevistador, este tipo de comunicación puede ser verbal o escrita, la más utilizada es la verbal y es en este caso donde como psicólogos debemos adoptar también la comunicación no verbal con nuestros gestos y posturas corporales para hacer más amena la entrevista.  Es importante que haya interacción y que el entrevistador sea quien dirija la entrevista evitando así que se convierta una charla informal. También es súper importante preparar la entrevista lo cual es fundamental en el proceso de selección. Adecuar nuestro espacio para recibir a la persona a entrevistar dice mucho de nosotros como psicólogos entrevistadores y hacer sentir cómoda a la persona y menos temerosa o intimidada al momento de la entrevista, garantiza obtener unos mejores resultados, evitar elementos distractores y tener buena iluminación es fundamental también, y mantener una actitud profesional con la persona entrevistada en todo momento. Finalmente siempre hay que respetar la confidencialidad de cada persona entrevistada.

¿En qué consiste la comunicación en la entrevista psicológica?

Consiste en que el mensaje que se transmita se entienda por ambas partes, del entrevistador y del entrevistado ya que ese es un problema a la hora de transmitir mensajes, que la otra persona muchas veces no entiende bien lo que se quiere comunicar o expresar.

Mantener buena escucha, buena postura corporal y un buen vocabulario son detalles eficaces para una buena comunicación en la entrevista, permitiendo así  que se obtengan los resultados deseados.

¿Cuáles son las principales técnicas que se implementan en el proceso de la entrevista psicológica?

Técnicas no directivas o de escucha: Es cuando se le demuestra a la otra persona que la estamos escuchando atentamente para que la persona entrevistada hable con confianza  y comunique su mensaje. Aquí se emplea la escucha activa. En esta técnica encontramos la paráfrasis que es cuando el entrevistador repite con sus propias palabras lo escuchado y así el entrevistado sabe que su mensaje fue escuchado y comprendido. El reflejo es cuando se comprenden las emociones de la persona entrevistada y el entrevistador le puede hacer preguntas al entrevistado para confirmar y reafirmar que quedaron claras sus emociones expresadas. El resumen consta de hacerle saber al entrevistado los aspectos más importantes que se hablaron y no se trata de repetir toda la información que brindo la otra persona. La clarificación se trata de hacerle comprender al entrevistado que nos quedó muy claro lo que expresó y que se comprendió su mensaje. La auto revelación es utilizada más que todo en la parte clínica y no se recomienda mucho su uso ya que el entrevistador se estaría mostrando vulnerable o débil al decir de pronto que él ha pasado por la misma situación del entrevistado, o puede que el entrevistado se sienta incomodo al escuchar de pronto cosas que ni le interesen en ese momento. La inmediatez es cuando el entrevistador describe lo que está pasando en algún momento para evitar que pasen inconvenientes y se queden sin resolver.

Técnicas directivas o de influencia: En esta técnica se influye sobre la persona entrevistada y su uso es más complejo que las técnicas no directivas o de escucha. Como su uso es más complejo, solo mencionaré brevemente lo que encontramos al usar esta técnica. Se usan preguntas ya sean abiertas o cerradas, interpretación de las conductas y emociones, encuadre donde se ofrece un nuevo punto de vista, confrontación donde se describe alguna diferencia, la afirmación de capacidad donde se le dice al entrevistado lo que ha avanzado y lo que es capaz de realizar, la información donde se comunican datos importantes, y las instrucciones donde se explica cómo realizar algo.

 

 Referencias

Herramienta de diseño Blogger. Tomado de https://www.blogger.com/about/?hl=es

 

Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 243 -266).

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011    


sábado, 13 de marzo de 2021

Tarea 2, la observación


                                                             Introducción

En el siguiente trabajo se desarrollara la actividad de observación del comportamiento de un personaje gracias al video que se seleccionará para realizar el trabajo. Se realizara un cuadro de registro y un diario de campo que facilitarán escribir la información que se va encontrando en el video y después de identificar el comportamiento observado en el personaje que en este caso es la ansiedad se terminará la actividad y se entregará por el entorno correspondiente.


💜 Objetivo general: Reconocer la importancia de la observación científica en mi proceso de formación como psicóloga.

💜 Objetivos específicos: Desarrollar la respectiva observación del video aportando datos específicos y esenciales del comportamiento observado en el personaje, utilizar el cuadro de registro y el diario de campo como técnica de recolección de datos, comprender las características de la observación en esta actividad entendiendo así su importancia en el desarrollo del trabajo a entregar.

 

💜 Link del audiovisual: https://www.youtube.com/watch?v=7ZEChSzfq3o

💜 Nombre del video: Respira – Cortometraje

💜 Nombre del personaje: Soft

💜 Comportamiento observado: Ansiedad

 

Cuadro de registro

Relación Observador Observado (observación Participante, No participante, participación observación, Autoobservación)

Unidad de Análisis ¿Qué Observar? (atributos, conductas, interacciones, productos de conductas )

Muestreo ¿Cuándo y/o a quién observar? (muestreo de tiempo, situaciones, sujetos)

Lugar de la Observación ¿Dónde observar? (observación en situaciones naturales o en situaciones artificiales)

Ejemplo: Observación No participante

Comportamiento de ansiedad, temor, timidez, indecisión y desespero.

Una joven de aproximadamente 18 a 20 años

Cafetería durante el día

 

Unidad de Medidas ¿Qué medir de la Unidad? (ocurrencia, orden, duración, frecuencia)

Técnicas de Registros ¿con que Observar?(registros narrativos, escalas de apreciación, registros de conductas, matrices de interacción, mapas de conductas, diario de campo)

La unidad de medida que se utilizara es la ocurrencia con la cual la joven Soft le da ansiedad, fuma incontroladamente y se siente incómoda al salir y compartir con sus amigos.

La técnica que utilizare es el registro narrativo por medio del diario de campo.

 

 

Diario de Campo

Nombre de quien realiza la observación:  Cindy Paola Castañeda Bastidas

Fecha: Marzo 2021

Lugar: Medellín

Tema para observar (comportamiento): Ansiedad generalizada

Hora: 10:00 am

Objetivo: Analizar el video escogido en este caso y observar el comportamiento del personaje principal que en este caso es la ansiedad. Detallar lo observado en el video y plasmarlo en el diario de campo.

Descripción del sujeto observado: Se observa a la Joven Soft, de contextura delgada, piel blanca, ojos café, cabello cobrizo, algunas pecas que cubren su rostro, labios delgados y mirada triste y nerviosa.

Descripción de la observación:  La situación tiene lugar en una cafetería , donde Soft espera ansiosamente a sus amigos, ya que ella no es una persona acostumbrada a salir tanto, se comunica con ellos para saber dentro de cuánto tiempo llegan a lo que responden ellos que pueden llegar en 5 minutos o más. Al colgar la llamada y saber que debe seguir esperando, empieza un ataque de ansiedad en Soft, empieza a fumar, a mirar nerviosamente a todos lados, a mover sus dedos, su pierna, y así continua fumando demasiados cigarrillos hasta casi llenar un cenicero, se come las uñas y después de un rato llegan sus amigos. Empieza a hablar con ellos los cuales le manifiestan que hace mucho no la veían, a lo que ella responde que no le gusta salir casi, luego le preguntan que como celebraran su cumpleaños que es la próxima semana, le dicen que harán lo que ella quiera, Soft se pone muy nerviosa, se toca la cara y dice que no ha pensado nada y deja los planes en manos de sus amigos, ellos le dicen que pueden salir de fiesta e invitar más gente, Soft empieza a mover sus manos de manera inquieta y dice que podría ser posible pero que a ella igual no es que le guste salir mucho. Una de sus amigas que estaba armando el plan se enoja y dice que a Soft no le gusta nada y en esas llega el mesero de la cafetería preguntando que desean tomar, sus amigos deciden rápidamente lo que quieren tomar o comer, pero cuando llega el turno de Soft de pedir algo se pone demasiado nerviosa e incluso casi ni responde y no pide nada, el mesero ya se iba a ir y Soft indecisa pide algo para tomar hasta gagea al momento de hablar, al momento del mesero dar la vuelta para irse Soft cambia su bebida por otra y da la impresión que no sabe ni como la quiere tomar, se toca mucho la cara con sus manos y se ve demasiado nerviosa e incómoda en el lugar. Sus amigos siguen el tema del cumpleaños, le proponen otros planes como tomar solo cerveza y partir un pastel y Soft duda mucho en responder  y luego dice que si podría ser pero que a ella no le gusta mucho el pastel y su amiga ya algo incomoda vuelve y le dice que no es posible que no le guste nada, su amigo tratando de calmar la situación dice que es el cumpleaños de Soft y la amiga dice que si está bien que sea el cumpleaños de Soft pero que no cuenten con ella. A Soft se le ponen los ojos llorosos y la amiga sigue hablando que no va a ir porque no quiere ver a Soft indecisa sabiendo que tiene un problema que no enfrenta a lo que Soft le responde que a nadie le importa lo que ella este pasando.

Conclusiones: Se puede concluir que Soft padece un trastorno de ansiedad generalizada que afecta su calidad de vida, ella presenta preocupación y ansiedad a la hora de salir con sus amigos, pretende dejar sus planes en manos de otras personas y luego nada le gusta, percibe como una amenaza el hecho de salir y divertirse, tiene dificultad para tomar sus propias decisiones, tiene temperamento indeciso y nervioso, tiene incapacidad de relajarse y todo el tiempo está ansiosa, nerviosa y temerosa. Esa ansiedad le provoca una gran angustia a la hora de salir con sus amigos y socializar. Si Soft no busca ayuda y enfrenta el problema de ansiedad, es poco probable que esta desaparezca por si sola pudiendo empeorar con el paso del tiempo.

 

 

jueves, 11 de febrero de 2021

Introducción

A través del siguiente trabajo se desarrollará la actividad de reconocimiento del entorno de aprendizaje, donde se tendrá un acercamiento y entendimiento de cada unidad que se ira trabajando durante el curso, teniendo así claridad de las fechas de entrega de las actividades, de los temas que se verán en cada unidad, de los foros, de las webs conferencias, tutores y compañeros y del entorno de evaluación y seguimiento donde se harán las respectivas entregas finales.

👉Objetivo general: Reconocer la importancia del curso observación y entrevista en mi carrera profesional, conociendo cada tema a trabajar durante el semestre académico.

👉Objetivos específicos: conocer y trabajar cada tema cumpliendo con lo solicitado en cada guía y los tiempos de entrega, reconocer la diferencia e importancia de la observación y entrevista, reconocer que el curso de Observación y Entrevista hace parte del campo de formación disciplinar, de tipo metodológico, el cual, está integrado por tres unidades académicas. 


Contenido 

En el curso observación y entrevista encontramos los entornos del ambiente virtual de aprendizaje que son:

👉 Información inicial donde se encuentra la agenda, presentación y normas del curso. Tenemos habilitados los foros de noticias del curso y foro general. Y se encuentran los enlaces de acompañamiento del docente donde se realizará encuentros sincrónicos y atención vía Skype.


👉 En el entorno de Aprendizaje encontramos el Syllabus del curso en el cual, se podrá consultar la información del curso, las intencionalidades formativas, los contenidos y las actividades de aprendizaje junto con la estructura evaluativa. Los contenidos del curso que se dividen en 3 unidades que son: 


La Unidad 1 La observación científica: describe la observación como técnica de investigación científica.
La Unidad 2 La entrevista psicológica: presenta definiciones y aspectos conceptuales de la entrevista y como instrumento básico de evaluación - intervención psicológica.
La Unidad 3 Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación: describe ámbitos de aplicación en el campo de la salud, en el campo laboral, y en el campo educativo.
 
Luego encontramos las guías y foros que se van habilitando a medida que se va desarrollando cada actividad.
En este momento nos encontramos desarrollando la tarea 1 que es reconocimiento de las unidades del curso donde elaboraremos el blog que estará disponible durante todo el curso y realizaremos el resumen de los contenidos del curso.

Los foros también se dividen en momento inicial, momento intermedio y momento final.

👉 Y en el entorno de evaluación podremos ir entregando el resultado de nuestros trabajos finales y también se dividen en 3 momentos que son evaluación inicial, evaluación intermedia y evaluación final.


Tarea 5 la entrevista psicológica, los diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores Análisis crítico resultado de la entrevista...